PH4.021

Учебный набор «Скелеты доисторических животных»

Учебный набор «Скелеты доисторических животных» — шесть сборных моделей скелетов для 1–4 класса: стегозавр, тираннозавр, птерозавр, велоцираптор, мамонт и трицератопс. Детали соединяются без клея и инструмента, модель можно разобрать и собрать заново.

84 420 ₽РРЦ

Комплектация

  • 01Модель скелета стегозавра1
  • 02Модель скелета тираннозавра1
  • 03Модель скелета птеродактиля1
  • 04Модель скелета велоцираптора1
  • 05Модель скелета мамонта1
  • 06Модель скелета трицератопса1

Опыты и работы

  • 01Сборка модели скелета стегозавра
  • 02Сборка модели скелета тираннозавра
  • 03Сборка модели скелета птерозавра
  • 04Сборка модели скелета велоцираптора
  • 05Сборка модели скелета мамонта
  • 06Сборка модели скелета трицератопса

Соответствие Приказу № 838

  • 2.1.42Модели объемные демонстрационные для начальных классов

    Шесть сборных объёмных моделей скелетов доисторических животных — стегозавр, тираннозавр, птерозавр, велоцираптор, мамонт, трицератопс. Модели разборные: собираются без клея и инструмента и разбираются заново, поэтому одну и ту же модель показывают классу и собирают руками.

  • 2.3.10Комплект для практического изучения естественно-научных тем по предмету "Окружающий мир"

    Комплект рассчитан на практическое изучение естественно-научных тем: шесть работ, в каждой ученик собирает модель руками, называет части скелета (череп, позвоночник, рёбра, пояса и свободные конечности) и по их строению делает вывод о питании, передвижении и защите животного.

  • 2.1.37Комплект демонстрационного оборудования по окружающему миру для начальных классов

    Собранные модели работают как демонстрационный материал по окружающему миру: учитель показывает классу скелет и на нём объясняет, чем хищник отличается от растительноядного и зверь от пресмыкающегося. В аннотации набора демонстрационное применение зафиксировано прямо.

  • 2.1.41Оборудование и наборы для экспериментов по Естествознанию в начальных классах

    Практикум из шести работ по естествознанию для начальных классов: на каждую работу подобрано оборудование (своя модель), всё хранится в кейсе-ложементе.

  • 2.1.44Набор игровой для детей младшего школьного возраста по знакомству с окружающим миром

    Сборка модели без клея и инструмента — игровая по форме деятельность младшего школьника с познавательным содержанием: разложить детали по группам, собрать скелет, найти на нём признаки.

  • 2.16.56Набор палеонтологических муляжей

    Шесть моделей скелетов вымерших животных — палеонтологический модельный материал: по ним в 8 классе разбирают реставрацию древних животных по костным остаткам.

  • 2.16.58Комплект зоологических моделей демонстрационный

    Комплект из шести зоологических моделей: скелеты четырёх динозавров, летающего ящера и мамонта. Модели демонстрационные — собранные, они стоят на столе и разбираются у доски.

  • 2.16.62Комплект моделей

    Набор целиком — комплект моделей: шесть разборных моделей в общем кейсе-ложементе.

  • 2.16.63Комплект скелетов различных классов животных

    Шесть моделей скелетов: пресмыкающиеся (стегозавр, тираннозавр, велоцираптор, трицератопс), летающий ящер-птерозавр и млекопитающее (мамонт) — материал для сравнения скелетов разных групп позвоночных.

  • 2.20.176Комплекты сборных моделей самолетов, моделей кораблей, подводных лодок, транспортных и военных машин и прочее

    Набор — это шесть комплектов сборных моделей: детали высыпаются на поднос, раскладываются по группам и соединяются в объёмное изделие без клея и инструмента.

Рабочие программы (ФРП)

  • 2 кл. · 2.29
    Мир животных: звери (млекопитающие). Особенности внешнего вида, передвижения, питания: узнавание, называние, описание
  • 3 кл. · 3.27
    Особенности питания животных. Цепи питания
  • 5 кл. · 3.1.5
    Разнообразие организмов и их классификация. Таксоны в биологии
  • 8 кл. · 2.1.1
    Опора и движение животных. Гидростатический, наружный и внутренний скелет. Передвижение одноклеточных и многоклеточных. Рычажные конечности
  • 8 кл. · 3.5.1
    Опора и движение у животных. Органы движения клетки. Гидростатический, наружный и внутренний скелет. Формирование рычажных конечностей, правило рычага
  • 8 кл. · 3.5.2
    Эволюция опорно-двигательной системы у позвоночных животных. Строение мышц
  • 8 кл. · 3.12.1
    Млекопитающие: общая характеристика, среды жизни, особенности внешнего строения, скелета и мускулатуры
  • 8 кл. · 4.1.1
    Эволюционное развитие животного мира на Земле. Усложнение животных в процессе эволюции. Доказательства эволюционного развития
  • 8 кл. · 4.1.2
    Палеонтология. Ископаемые остатки животных, методы их изучения. Реставрация древних животных. «Живые ископаемые»
  • 8 кл. · 4.1.4
    Основные этапы эволюции позвоночных животных. Вымершие животные
  • 8 кл. · 4.9.1
    Общий обзор строения и развития позвоночных: формирование скелета, отделы тела, бесчелюстные и челюстноротые, формирование челюстей, особенности систем органов и нервной системы
  • 8 кл. · 4.14.2
    Скелет млекопитающих, особенности скелета конечностей. Зубная система, связь с типом питания, разнообразие зубных систем
  • 8 кл. · 5.1.1
    Эволюция беспозвоночных и хордовых животных

Ещё по направлению «Окружающий мир»

Всё направление →
Учебный набор «Анатомия»
Окружающий мир

Учебный набор «Анатомия»

175 520 ₽
Учебный набор «Биология»
Окружающий мир

Учебный набор «Биология»

79 980 ₽
Учебный набор «Бытовые механизмы»
Окружающий мир

Учебный набор «Бытовые механизмы»

79 980 ₽
Учебный набор «Вода»
Окружающий мир

Учебный набор «Вода»

79 980 ₽
84 420 ₽