PH4.015

Учебный набор «Анатомия»

Name: Учебный набор «Анатомия»
Brand: INFRALAB
SKU: PH4.015
Price: 175520 RUB
Availability: BackOrder

Учебный набор «Анатомия» — комплект разборных моделей строения человека для 1–4 класса. В составе девять моделей: головной мозг, туловище с внутренними органами, глаз, ухо, череп, скелет, мускулатура, кисть руки и сердце.

175 520 ₽РРЦ

Карточка набора

Комплектация9 Опыты9 Приказ 8388 Программы (ФРП)38

Комплектация

01Модель строения черепа1
02Модель строения глаза1
03Модель строения сердца1
04Модель строения мозга1
05Модель туловища человека1
06Модель скелета человека1
07Модель мускулатуры1
08Модель кисти руки1
09Модель строения уха1

Опыты и работы

01Строение головного мозга: отделы и их работа
02Строение туловища: расположение внутренних органов
03Строение глаза: путь света и образование изображения
04Скелет человека: опора и защита органов
05Строение уха: путь звука и орган равновесия
06Строение черепа: кости и их соединения
07Мышцы человека: работа мышц-антагонистов
08Строение кисти: кости и противопоставленный большой палец
09Строение сердца: камеры, клапаны и круги кровообращения

Соответствие Приказу № 838

2.1.42Модели объемные демонстрационные для начальных классов
Девять объёмных разборных моделей строения человека для работы в начальных классах: мозг, туловище, глаз, ухо, череп, скелет, мускулатура, кисть, сердце.
2.16.55Комплект анатомических моделей демонстрационный
Девять разборных анатомических моделей в одном кейсе: головной мозг, туловище с внутренними органами, глаз, ухо, череп, скелет, мускулатура, кисть, сердце — комплект по анатомии человека, а не отдельная модель.
2.3.10Комплект для практического изучения естественно-научных тем по предмету "Окружающий мир"
Комплект рассчитан на практическое изучение естественно-научных тем: девять работ, в каждой ученик собирает модель руками, находит и называет части, а затем проверяет то же на себе (пульс, зрачок, диафрагма, работа мышц).
2.1.37Комплект демонстрационного оборудования по окружающему миру для начальных классов
Демонстрационное оборудование по окружающему миру для блока «Человек – часть природы»: модели закрывают уроки 3 класса об опорно-двигательной, пищеварительной, дыхательной, кровеносной и нервной системах и об органах чувств.
2.1.41Оборудование и наборы для экспериментов по Естествознанию в начальных классах
Практикум из девяти работ по естествознанию для начальных классов: оборудование подобрано на каждую работу и хранится в кейсе-ложементе.
2.16.60Скелет человека
Модель скелета человека собирается из отдельных костей: череп, позвоночник, грудная клетка, пояса и свободные конечности; отдельно в наборе идут модель черепа с шейными позвонками и модель кисти из 27 костей.
2.16.61Торс человека разборный
Модель туловища человека разборная: снимается передняя стенка груди и живота, лёгкие, сердце, печень, желудок, поджелудочная железа, тонкая и толстая кишка, почки и головной мозг вынимаются отдельными деталями.
2.16.62Комплект моделей
Набор целиком — комплект моделей по анатомии человека из девяти позиций, каждая разборная и с собственной подставкой.

Рабочие программы (ФРП)

3 кл. · 3.34
Общее представление о строении организма человека. Температура тела, частота пульса как показатели здоровья человека
3 кл. · 3.35
Резервный урок. Органы чувств, их роль в жизни человека
3 кл. · 3.36
Опорно-двигательная система и её роль в жизни человека
3 кл. · 3.37
Пищеварительная система и её роль в жизни человека
3 кл. · 3.38
Дыхательная система и её роль в жизни человека
3 кл. · 3.39
Кровеносная и нервная система и их роль в жизни человека
3 кл. · 3.42
Резервный урок. Повторение по теме «Человек – часть природы. Строение тела человека»
9 кл. · 4.2.5
Глаз как оптическая система. Близорукость и дальнозоркость
9 кл. · 11.7
Глаз как оптическая система. Близорукость и дальнозоркость
9 кл. · 2.1.3
Типы тканей, органы и системы органов. Организм как единое целое и основа гомеостаза
9 кл. · 3.1.3
Анатомия головного мозга: продолговатый мозг, ствол, средний, промежуточный, передний мозг. Мозжечок и кора больших полушарий
9 кл. · 3.1.4
Головной мозг, его строение и функции. Большие полушария. Рефлексы головного мозга
9 кл. · 3.1.4
Функции отделов головного мозга. Черепномозговые и спинномозговые нервы
9 кл. · 4.1.1
Значение опорно-двигательного аппарата. Кости: химический состав, строение, типы, рост и соединение костей
9 кл. · 4.1.2
Скелет человека: скелет головы, туловища, конечностей и их поясов. Особенности скелета, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью
9 кл. · 4.1.2
Строение глаза. Зрительные рецепторы, физические и химические основы восприятия света. Черно-белое и цветовое зрение. Строение сетчатки
9 кл. · 4.1.3
Мышечная система: строение и функции скелетных мышц. Работа мышц, утомление, гиподинамия и роль двигательной активности
9 кл. · 4.1.4
Строение наружного, среднего и внутреннего уха. Кортиев орган. Механизм восприятия звука. Связь центра слуха и центра речи. Нарушения слуха, профилактика и современные методы лечения
9 кл. · 4.1.5
Анатомия и физиология вестибулярного аппарата. Отолитовый аппарат. Органы вкуса, обоняния, мышечного и кожного чувства и их нарушения
9 кл. · 6.1.1
Органы кровообращения. Строение и работа сердца. Автоматизм сердца. Сердечный цикл
9 кл. · 6.1.2
Большой и малый круги кровообращения. Движение крови по сосудам. Пульс. Лимфатическая система и лимфоотток
9 кл. · 7.1.1
Анатомия кости: надкостница, внутреннее вещество, остеон. Классификация костей. Рост костей. Соединения костей. Строение сустава и суставной сумки
9 кл. · 7.1.1
Дыхание и его значение. Органы дыхания. Лёгкие. Взаимосвязь строения и функций органов дыхания
9 кл. · 7.1.2
Осевой скелет: череп, позвоночник, ребра, грудина. Кости лицевого и мозгового отделов черепа. Отделы позвоночника, межпозвоночные соединения. Строение грудной клетки
9 кл. · 7.1.3
Скелеты поясов конечностей и свободных конечностей: анатомические особенности костей
9 кл. · 7.2.1
Мышцы. Работа мышц по перемещению костных рычагов. Мимические мышцы. Мышца как орган локомоции. Оболочки мышцы, сухожилия и связки. Двигательные единицы, мышцы-синергисты и антагонисты
9 кл. · 7.2.2
Нервная регуляция работы мышц: роль спинного мозга, мозжечка и коры больших полушарий. Основные мышцы тела человека
9 кл. · 8.1.1
Питательные вещества и пищевые продукты. Питание и его значение. Пищеварение. Органы пищеварения, их строение и функции. Ферменты
9 кл. · 8.1.1
Анатомия сердца: эндокард, миокард, эпикард, перикард, желудочки, предсердия, клапаны. Механическая работа сердца как насоса. Сердечный цикл. Артериальное давление, пульс
9 кл. · 8.2.1
Круги кровообращения: большой и малый, основные сосуды. Классификация сосудов. Резистивные, обменные и емкостные сосуды. Строение стенок сосудов
9 кл. · 10.1.1
Анатомия дыхательной системы: верхние и нижние дыхательные пути, легкие. Носовые полости, носоглотка, ротоглотка, гортань, надгортанник, голосовые связки, трахея, бронхи, альвеолы
9 кл. · 11.1.1
Значение выделения. Органы выделения. Органы мочевыделительной системы, их строение и функции
9 кл. · 11.1.1
Анатомия пищеварительной системы: ротовая полость, пищевод, желудок, поджелудочная железа, печень, отделы тонкой и толстой кишки. Строение зуба, зубная система человека
9 кл. · 12.1.1
Строение выделительной системы: почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал. Функционирование почки. Нефрон как структурно-функциональная единица почки
9 кл. · 13.1.2
Глаз и зрение. Оптическая система глаза. Сетчатка. Зрительные рецепторы. Зрительное восприятие
9 кл. · 13.1.4
Ухо и слух. Строение и функции органа слуха. Механизм работы слухового анализатора. Слуховое восприятие. Нарушения слуха и их причины. Гигиена слуха
9 кл. · 13.1.5
Органы равновесия, мышечного чувства, осязания, обоняния и вкуса. Взаимодействие сенсорных систем организма
9 кл. · 17.1.2
Прямохождение: теории возникновения, анатомо-морфологический комплекс признаков. Рука, приспособленная к изготовлению орудий труда. Высокоразвитый мозг: тенденции эволюции и морфологические особенности