PH4.002

Учебный набор «Воздух»

Name: Учебный набор «Воздух»
Brand: INFRALAB
SKU: PH4.002
Price: 57760 RUB
Availability: BackOrder

Учебный набор «Воздух» — комплект для практического изучения свойств воздуха и атмосферного давления в 1–4 классе. В составе: магдебургские полушария, шприцы и воздушный мешок, устройство демонстрации воздушного потока, парашют, воздушная ракета, модель автомобиля с пневмоприводом, посуда и реактивы для получения углекислого газа.

57 760 ₽РРЦ

Карточка набора

Комплектация26 Опыты11 Приказ 8386 Программы (ФРП)28

Комплектация

01Модель автомобиля с пневмоприводом1
02Бутыль для уксуса1
03Бутыль для пищевой соды1
04Бутыль с порошком гидроксида кальция1
05Набор магдебургских полушарий1
06Лопатка для химических веществ1
07Устройство демонстрации воздушного потока1
08Пробка с одним отверстием1
09Парашют1
10Воздушный мешок1
11Резиновая пластина1
12Шприц 20 мл1
13Воздушная ракета1
14Свеча1
15Пробка без отверстия, 9×5 мм1
16Трубка1
17Стеклянная трубка 90°1
18Воронка1
19Коническая колба 250 мл1
20Устройство удержания шарика в воздухе1
21Квадратный корпус1
22Маленький шарик1
23Большой шарик1
24Основание для воздушной ракеты1
25Стакан 250 мл1
26Силиконовая трубка с внутренним диаметром 7 мм1

Опыты и работы

01Магдебургские полушария: доказательство существования атмосферного давления
02Образование ветра: конвекция нагретого воздуха
03Воздух занимает объём: вещественность воздуха
04Воздушная струя удерживает шарик: воздушная подушка
05Запуск ракеты сжатым воздухом: давление воздуха как источник силы
06Атмосферное давление действует по всем направлениям
07Упругость и сжимаемость воздуха
08Модель автомобиля с пневмоприводом: сжатый воздух как запас энергии
09Сопротивление воздуха: исследование спуска парашюта
10Получение углекислого газа и тушение пламени
11Обнаружение углекислого газа известковой водой

Соответствие Приказу № 838

2.1.41Оборудование и наборы для экспериментов по Естествознанию в начальных классах
Набор «Воздух» — это и есть оборудование для экспериментов по естествознанию в начальных классах: 11 опытов, оборудование подобрано на каждый, всё хранится в кейсе-ложементе.
2.14.68Прибор для демонстрации атмосферного давления
В наборе есть натурный прибор для демонстрации атмосферного давления: набор магдебургских полушарий с уплотнительным кольцом, клапаном и шприцем для откачки воздуха; вторая демонстрация — вода в перевёрнутом сосуде под плёнкой.
2.3.10Комплект для практического изучения естественно-научных тем по предмету "Окружающий мир"
Комплект рассчитан на практическое изучение естественно-научных тем: атмосферное давление, образование ветра, свойства и упругость воздуха, сопротивление воздуха, получение и обнаружение углекислого газа — с работой руками на каждом занятии.
2.3.9Комплект лабораторного оборудования по предмету "Окружающий мир"
Лабораторное оборудование по «Окружающему миру» в наборе представлено натурой: коническая колба 250 мл, пробки с отверстием и без, стеклянная трубка 90°, силиконовая трубка, воронка, стакан 250 мл, шприц 20 мл, лопатка для химических веществ, бутыли для реактивов.
2.1.37Комплект демонстрационного оборудования по окружающему миру для начальных классов
Набор используется учителем для демонстраций по окружающему миру: магдебургские полушария, вертушка над свечой, шарик в воздушной струе, запуск ракеты, спуск парашюта — эффект виден всему классу.
2.14.22Комплект для изучения основ механики, пневматики и возобновляемых источников энергии
Пневматическая часть комплекта закрыта натурой: шприц 20 мл, воздушный мешок с трубкой, пусковое основание с ракетой, модель автомобиля с пневмоприводом (цилиндр, поршень, зубчатая рейка).

Рабочие программы (ФРП)

3 кл. · 3.2
Методы изучения природы: наблюдения, сравнения, измерения, опыты и эксперименты. Материки и океаны, части света: картины природы
3 кл. · 3.13
Твёрдые вещества, жидкости, газы. Определение свойств твёрдых веществ, жидкостей и газов
3 кл. · 3.15
Воздух как смесь газов. Значение воздуха для жизни флоры, фауны, человека. Охрана воздуха
7 кл. · 1.3
Естественно-научный метод познания: наблюдение, постановка научного вопроса, выдвижение гипотез, эксперимент по проверке гипотез, объяснение наблюдаемого явления
7 кл. · 1.3.1
Естественно-научный метод познания: наблюдение, гипотезы, эксперимент, объяснение. Описание физических явлений с помощью моделей
7 кл. · 2.3.1
Агрегатные состояния вещества: строение газов, жидкостей и твердых тел. Взаимосвязь свойств и атомно-молекулярного строения. Особенности агрегатных состояний воды
7 кл. · 2.4
Агрегатные состояния вещества: строение газов, жидкостей и твердых (кристаллических) тел. Взаимосвязь между свойствами веществ в разных агрегатных состояниях и их атомно-молекулярным строением
7 кл. · 3.11
Физические явления в природе: примеры движения с различными скоростями в живой и неживой природе, действие силы трения в природе и технике
7 кл. · 4.1.2
Давление газа. Зависимость давления газа от объема и температуры
7 кл. · 4.1.3
Передача давления твердыми телами, жидкостями и газами. Закон Паскаля. Пневматические машины
7 кл. · 4.2
Давление газа. Зависимость давления газа от объема, температуры
7 кл. · 4.3
Передача давления твердыми телами, жидкостями и газами. Закон Паскаля. Пневматические машины
7 кл. · 4.3.1
Атмосфера Земли и атмосферное давление. Причины существования воздушной оболочки Земли. Опыт Торричелли
7 кл. · 4.5
Атмосфера Земли и атмосферное давление. Причины существования воздушной оболочки Земли. Опыт Торричелли. Зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря
8 кл. · 1.1.4
Объяснение свойств газов, жидкостей и твёрдых тел на основе МКТ
8 кл. · 1.1.6
Тепловое расширение твёрдых тел, жидкостей и газов
8 кл. · 1.2.3
Виды теплопередачи (теплопроводность, конвекция, излучение) в природе и технике
8 кл. · 6.3
Объяснение свойств газов, жидкостей и твердых тел на основе положений молекулярно-кинетической теории
8 кл. · 6.8
Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение
8 кл. · 1.2.6
Физические и химические явления. Химическая реакция и ее признаки.
8 кл. · 2.1.1
Воздух – смесь газов. Состав воздуха.
8 кл. · 2.1.2
Кислород – элемент и простое вещество. Нахождение кислорода в природе, физические и химические свойства (реакции горения).
8 кл. · 2.1.3
Оксиды.
9 кл. · 1.3.3
Реакции ионного обмена. Условия протекания реакций ионного обмена, полные и сокращенные ионные уравнения реакций.
9 кл. · 2.4.2
Оксиды углерода, их физические и химические свойства, действие на живые организмы, получение и применение. Экологические проблемы, связанные с оксидом углерода (IV), гипотеза глобального потепления климата, парниковый эффект.
9 кл. · 2.4.3
Угольная кислота и ее соли, их физические и химические свойства, получение и применение. Качественная реакция на карбонатионы. Использование карбонатов в быту, медицине, промышленности и сельском хозяйстве.
9 кл. · 2.4.5
Кремний, его физические и химические свойства, получение и применение. Соединения кремния в природе. Общие представления об оксиде кремния (IV) и кремниевой кислоте. Силикаты, их использование в быту, медицине, промышленности. Важнейшие строительные материалы: керамика, стекло, цемент, бетон, железобетон. Проблемы безопасного использования строительных материалов в повседневной жизни.
6 кл. · 6.14
Атмосферное давление. Ветер и причины его возникновения. Роза ветров