PH4.016

Учебный набор «Образцы живых организмов»

Name: Учебный набор «Образцы живых организмов»
Brand: INFRALAB
SKU: PH4.016
Price: 168860 RUB
Availability: BackOrder

Учебный набор «Образцы живых организмов» — коллекция натуральных образцов, залитых в прозрачный полимер, для 1–4 класса. В составе: стадии прорастания арахиса, пшеницы, кукурузы, риса и сои, коллекции полезных насекомых и вредителей, циклы развития бабочки, лягушки, шелкопряда и пчелы, образец водяной змеи и лупа.

168 860 ₽РРЦ

Карточка набора

Комплектация13 Опыты12 Приказ 8388 Программы (ФРП)30

Комплектация

01Образец развития лягушки1
02Образец жизненного цикла пчелы1
03Лупа1
04Образец прорастания бобов1
05Образец прорастания кукурузы1
06Образец прорастания пшеницы1
07Образец водяной змеи1
08Образец жизненного цикла шелкопряда1
09Образец прорастания арахиса1
10Образец жизненного цикла бабочки1
11Образцы шести видов полезных насекомых1
12Образцы шести видов вредителей1
13Образец прорастания риса1

Опыты и работы

01Стадии роста арахиса
02Стадии роста пшеницы
03Стадии роста кукурузы
04Прорастание риса
05Прорастание сои
06Насекомые-вредители: разнообразие и признаки
07Полезные насекомые: разнообразие и роль в природе
08Развитие бабочки: полное превращение
09Развитие лягушки: метаморфоз
10Жизненный цикл тутового шелкопряда
11Жизненный цикл медоносной пчелы
12Строение водяной змеи: признаки пресмыкающегося

Соответствие Приказу № 838

2.1.40Коллекции и гербарии
Набор целиком — коллекция натуральных объектов, залитых в прозрачный полимер: прорастание пяти культур по стадиям (арахис, пшеница, кукуруза, рис, соя), две коллекции насекомых по шесть видов (вредители и полезные), четыре жизненных цикла (капустная белянка, лягушка, тутовый шелкопряд, медоносная пчела) и водяная змея — двенадцать коллекционных препаратов плюс лупа, всё в кейсе-ложементе.
2.1.37Комплект демонстрационного оборудования по окружающему миру для начальных классов
Двенадцать натурных препаратов, которыми учитель ведёт демонстрации по окружающему миру: развитие растения от семени до всхода, стадии развития насекомого и земноводного, группы животных (насекомые, земноводные, пресмыкающиеся), вредители и полезные насекомые.
2.1.41Оборудование и наборы для экспериментов по Естествознанию в начальных классах
Оборудование по естествознанию для начальных классов: двенадцать препаратов и лупа, методическое пособие с двенадцатью работами, оборудование подобрано на каждую работу, всё хранится в кейсе-ложементе.
2.16.7Комплект коллекций демонстрационный
Двенадцать коллекционных препаратов заводского изготовления: коллекция шести насекомых-вредителей (муха, жук-хрущ, клоп-щитник, сверчок, саранча, таракан), коллекция шести полезных насекомых (пчела, божья коровка, жужелица, земляной таракан, стрекоза, богомол), четыре коллекции жизненных циклов (капустная белянка, лягушка, тутовый шелкопряд с шёлковой нитью и тканью, медоносная пчела с вощиной, маточником, воском и мёдом), пять коллекций прорастания культурных растений и водяная змея.
2.3.10Комплект для практического изучения естественно-научных тем по предмету "Окружающий мир"
Двенадцать работ пособия для младших школьников: рассмотреть препарат под лупой, найти и назвать пронумерованные стадии, выстроить их в порядке развития, сравнить два препарата между собой и сделать собственный вывод.
2.16.49Лупа препаровальная
Лупа — 1 шт. (артикул Z1105), единственный наблюдательный прибор набора; все двенадцать работ пособия ведутся через неё.
2.16.5Комплект влажных препаратов демонстрационный
Готовые препараты в поставке есть — двенадцать штук, включая развитие лягушки из восьми стадий (от икринки до сеголетка) и четыре жизненных цикла насекомых. Средств изготовления препаратов (препаратная банка, фиксирующая пластина, консервант) в наборе нет — он поставляет только результат.
2.3.9Комплект лабораторного оборудования по предмету "Окружающий мир"
Из лабораторного оборудования в наборе только лупа; остальные тринадцать позиций — натуральные объекты в полимере.

Рабочие программы (ФРП)

1 кл. · 1.20
Мир животных: насекомые (узнавание, называние). Главная особенность этой группы животных
1 кл. · 1.21
Насекомые: сравнение, краткое описание внешнего вида
2 кл. · 2.21
Многообразие животных родного края и разных территорий России. Какие бывают животные
2 кл. · 2.22
Мир животных: насекомые. Особенности внешнего вида, передвижения, питания: узнавание, называние, описание
2 кл. · 2.25
Растения дикорастущие и культурные: общее и различия
2 кл. · 2.26
Мир животных: земноводные и пресмыкающиеся. Особенности внешнего вида, условия жизни, передвижения, питания: узнавание, называние, описание
2 кл. · 2.59
Животные и их потомство. Размножение животных. Стадии развития насекомого, земноводных
3 кл. · 3.2
Методы изучения природы: наблюдения, сравнения, измерения, опыты и эксперименты. Материки и океаны, части света: картины природы
3 кл. · 3.23
Как растения размножаются?
3 кл. · 3.24
Развитие растения от семени до семени (по результатам практических работ)
3 кл. · 3.29
Роль животных в природе и жизни людей
3 кл. · 3.52
Растения, используемые людьми в хозяйственной деятельности
5 кл. · 4.1.5
Приспособления организмов к среде обитания
6 кл. · 3.1.8
Размножение растений: семенное размножение, опыление и двойное оплодотворение, вегетативное размножение и его хозяйственное значение, прорастание семян и развитие проростков
7 кл. · 4.1.1
Культурные растения и их происхождение. Центры многообразия и происхождения культурных растений. Земледелие. Культурные растения сельскохозяйственных угодий: овощные, плодово-ягодные, полевые
7 кл. · 4.4.6
Условия прорастания и дыхание семян, развитие проростка. Онтогенез растений и его периоды. Стадии вегетационного периода на примере злаков
8 кл. · 2.1.12
Постэмбриональное развитие: прямое и непрямое. Метаморфоз (развитие с превращением): полный и неполный
8 кл. · 3.5.4
Насекомые: особенности строения и жизнедеятельности. Размножение и типы развития насекомых
8 кл. · 3.5.5
Отряды насекомых: Прямокрылые, Равнокрылые, Полужесткокрылые, Чешуекрылые, Жесткокрылые, Перепончатокрылые, Двукрылые и другие. Поведение насекомых, инстинкты
8 кл. · 3.5.6
Насекомые — переносчики и паразиты, вредители сада, огорода, поля, леса. Меры сокращения численности вредителей. Значение насекомых в природе и жизни человека
8 кл. · 3.9.1
Земноводные: общая характеристика, местообитание, особенности внешнего и внутреннего строения и процессов жизнедеятельности в связи с выходом на сушу
8 кл. · 3.9.2
Приспособленность земноводных к жизни в воде и на суше. Размножение и развитие земноводных
8 кл. · 3.10.1
Пресмыкающиеся: общая характеристика, местообитание, особенности внешнего и внутреннего строения, процессы жизнедеятельности
8 кл. · 4.7.4
Класс Насекомые: строение и внешняя морфология, конечности и ротовые аппараты
8 кл. · 4.7.5
Жизненный цикл насекомых: развитие с неполным и полным превращением, куколка
8 кл. · 4.7.6
Основные отряды насекомых: с неполным превращением (Прямокрылые, Полужесткокрылые, Вши и Пухоеды) и с полным превращением (Жесткокрылые, Перепончатокрылые, Двукрылые, Чешуекрылые, Блохи)
8 кл. · 4.11.3
Жизненный цикл амфибий: головастик, неотения, регуляция метаморфоза. Основные группы амфибий, роль в природе и охрана
8 кл. · 6.1.1
Воздействие человека на животных: прямое и косвенное. Промысловые животные, научный подход к промыслу. Одомашнивание животных, дикие предки, селекция, породы, искусственный отбор, клонирование и биотехнологии в создании новых пород
8 кл. · 6.1.2
Животные сельскохозяйственных угодий: птицеводство и животноводство. Инфекционные заболевания домашних животных, эпизоотии, профилактика и лечение. Животные-вредители и методы борьбы с ними
8 кл. · 6.1.2
Одомашнивание животных. Селекция, породы, искусственный отбор, дикие предки. Значение домашних животных. Животные сельхозугодий, методы борьбы с вредителями