Ложементыкаждый прибор — в своей ячейке
B3.003

Комплект пластиковых анатомических моделей по биологии

Модели включают точные анатомические структуры с чёткой маркировкой и детализацией. Разборные конструкции удобны для изучения отдельных частей тела и внутренних органов. Подходят для школ, колледжей и медицинских учебных заведений. Рекомендуемое количество комплектов: 1 на группу из 2–х обучающихся.

117 620 ₽РРЦ
Карточка набора
Комплектация11Примеры опытов3Опыты11Приказ 8384Программы (ФРП)45Модели11

Комплектация

  • 01Череп с черепными нервами (разборная модель, контейнер 12,5×12,5 см) - 1 шт.
  • 02Малый торс (разборная модель внутренних органов, контейнер 12,5×12,5 см) - 1 шт.
  • 03Головной мозг (разборная модель, контейнер 12,5×12,5 см) - 1 шт.
  • 04Скелет человека (сборная модель, контейнер 12,5×12,5 см) - 1 шт.
  • 05Мышцы и скелет (сборная модель, контейнер 12,5×12,5 см) - 1 шт.
  • 06Коленный сустав (разборная модель, контейнер 15,5×15,5 см) - 1 шт.
  • 07Кисть (сборная модель костей кисти, контейнер 12,5×12,5 см) - 1 шт.
  • 08Сердце (разборная модель, контейнер 12,5×12,5 см) - 1 шт.
  • 09Глазное яблоко (разборная модель, контейнер 12,5×12,5 см) - 1 шт.
  • 10Нос и обонятельная система (разборная модель, контейнер 22,5×17 см) - 1 шт.
  • 11Ухо (наружное, среднее и внутреннее; разборная модель, контейнер 12,5×12,5 см) - 1 шт.

Примеры опытов

Сборная модель “Сердце”

Сборная модель “Сердце”

При изучении строения и работы сердца учащиеся собирают разборную модель, выделяя предсердия и желудочки, клапаны и устья крупных сосудов, и прослеживают направление движения крови.

Сборная модель “Глазного яблока”

Сборная модель “Глазного яблока”

При изучении органа зрения учащиеся разбирают и собирают модель глаза, рассматривая оболочки, хрусталик, сетчатку и зрительный нерв, и связывают строение с формированием изображения и нарушениями зрения.

Cборная модель “Скелет”

Cборная модель “Скелет”

При изучении опорно-двигательного аппарата учащиеся собирают модель скелета и комплект «мышцы и скелет», определяя отделы скелета, типы костей и расположение основных мышечных групп.

Опыты и работы

  • 01Сборная модель “Нос и обонятельная система”
  • 02Сборная модель “Коленный сустав”
  • 03Сборная модель “Малый торс”
  • 04Сборная модель “Сердце”
  • 05Сборная модель “Череп и черепные нервы”
  • 06Сборная модель “Глазного яблока”
  • 07Сборная модель “Ухо”
  • 08Сборная модель “Мозг”
  • 09Сборная модель “Кисть”
  • 10Cборная модель “Мышцы и скелет”
  • 11Cборная модель “Скелет”

Соответствие Приказу № 838

  • 2.16.62Комплект моделей

    Комплект из 11 разборных анатомических моделей человека: череп с черепными нервами, малый торс, головной мозг, скелет, мышцы и скелет, коленный сустав, кисть, сердце, глазное яблоко, нос и обонятельная система, ухо

  • 2.16.55Комплект анатомических моделей демонстрационный

    Анатомические модели человека: череп с черепными нервами, головной мозг, сердце, глазное яблоко, ухо, малый торс

  • 2.16.61Торс человека разборный

    Малый торс (разборная сборная модель)

  • 2.16.60Скелет человека

    Скелет человека и модель Мышцы и скелет (сборные модели)

Рабочие программы (ФРП)

  • 9 кл. · Базовый · 13.1.2
    Глаз и зрение. Оптическая система глаза. Сетчатка. Зрительные рецепторы. Зрительное восприятие
  • 9 кл. · Базовый · 13.1.3
    Нарушения зрения и их причины. Гигиена зрения
  • 9 кл. · Базовый · 13.1.4
    Ухо и слух. Строение и функции органа слуха. Механизм работы слухового анализатора. Слуховое восприятие. Нарушения слуха и их причины. Гигиена слуха
  • 9 кл. · Базовый · 13.1.5
    Органы равновесия, мышечного чувства, осязания, обоняния и вкуса. Взаимодействие сенсорных систем организма
  • 9 кл. · Базовый · 14.1.2
    Высшая нервная деятельность человека, работы И.М. Сеченова и И.П. Павлова. Механизм образования условных рефлексов. Торможение. Динамический стереотип. Роль гормонов в поведении
  • 9 кл. · Базовый · 14.1.4
    Познавательная деятельность мозга. Речь и мышление. Память и внимание. Эмоции
  • 9 кл. · Углублённый · 2.3.2
    Нервная ткань: нейроны и нейроглия. Строение и физиология нейрона
  • 9 кл. · Базовый · 3.1.1
    Нервная система человека, её организация и значение. Нейроны, нервы, нервные узлы
  • 9 кл. · Углублённый · 3.1.1
    Классификация нервной системы. Центральная и периферическая нервная система. Строение нерва, оболочки, классификация нервов
  • 9 кл. · Базовый · 3.1.2
    Рефлекс. Рефлекторная дуга. Рецепторы. Двухнейронные и трёхнейронные рефлекторные дуги
  • 9 кл. · Углублённый · 3.1.2
    Строение спинного мозга: функции отделов, проводящие пути
  • 9 кл. · Базовый · 3.1.3
    Спинной мозг, его строение, функции и рефлексы
  • 9 кл. · Углублённый · 3.1.3
    Анатомия головного мозга: продолговатый мозг, ствол, средний, промежуточный, передний мозг. Мозжечок и кора больших полушарий
  • 9 кл. · Базовый · 3.1.4
    Головной мозг, его строение и функции. Большие полушария. Рефлексы головного мозга
  • 9 кл. · Углублённый · 3.1.4
    Функции отделов головного мозга. Черепномозговые и спинномозговые нервы
  • 9 кл. · Базовый · 3.1.5
    Безусловные и условные рефлексы. Соматическая и вегетативная нервная система. Нервная система как единое целое. Нарушения в работе нервной системы
  • 9 кл. · Углублённый · 3.1.5
    Соматическая и вегетативная нервная система. Центры соматической и вегетативной систем в ЦНС
  • 9 кл. · Углублённый · 3.1.6
    Рефлекторная дуга и рефлекторное кольцо. Нейронная сеть. Классификации рефлексов. Роль исследований И.П. Павлова. Функциональные системы П.К. Анохина. Нейронные сети в искусственном интеллекте
  • 9 кл. · Углублённый · 3.1.8
    Методы исследования мозговой активности и строения структур нервной системы: ЭЭГ, МРТ, КТ, интерфейс
  • 9 кл. · Базовый · 4.1.1
    Значение опорно-двигательного аппарата. Кости: химический состав, строение, типы, рост и соединение костей
  • 9 кл. · Базовый · 4.1.2
    Скелет человека: скелет головы, туловища, конечностей и их поясов. Особенности скелета, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью
  • 9 кл. · Углублённый · 4.1.2
    Строение глаза. Зрительные рецепторы, физические и химические основы восприятия света. Черно-белое и цветовое зрение. Строение сетчатки
  • 9 кл. · Базовый · 4.1.3
    Мышечная система: строение и функции скелетных мышц. Работа мышц, утомление, гиподинамия и роль двигательной активности
  • 9 кл. · Углублённый · 4.1.3
    Проведение и обработка зрительного сигнала. Аккомодация. Бинокулярное зрение. Нарушения и заболевания зрения, их профилактика и современные методы лечения
  • 9 кл. · Базовый · 4.1.4
    Нарушения опорно-двигательной системы: возрастные изменения костей, нарушение осанки, плоскостопие и их предупреждение
  • 9 кл. · Углублённый · 4.1.4
    Строение наружного, среднего и внутреннего уха. Кортиев орган. Механизм восприятия звука. Связь центра слуха и центра речи. Нарушения слуха, профилактика и современные методы лечения
  • 9 кл. · Базовый · 4.1.5
    Профилактика травматизма. Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата
  • 9 кл. · Углублённый · 4.1.5
    Анатомия и физиология вестибулярного аппарата. Отолитовый аппарат. Органы вкуса, обоняния, мышечного и кожного чувства и их нарушения
  • 9 кл. · Базовый · 6.1.1
    Органы кровообращения. Строение и работа сердца. Автоматизм сердца. Сердечный цикл
  • 9 кл. · Углублённый · 6.1.1
    Рефлекторная теория поведения. Наследственные и ненаследственные формы поведения. Условные рефлексы. Инструментальное и другие формы обучения
  • 9 кл. · Базовый · 6.1.2
    Большой и малый круги кровообращения. Движение крови по сосудам. Пульс. Лимфатическая система и лимфоотток
  • 9 кл. · Углублённый · 6.1.2
    Цель, мотив, рефлекс, потребность. Рефлекс цели по Павлову. Динамический стереотип. Импринтинг. Фиксированные комплексы движений
  • 9 кл. · Базовый · 6.1.3
    Регуляция деятельности сердца и сосудов. Гигиена сердечно-сосудистой системы и профилактика заболеваний
  • 9 кл. · Углублённый · 6.1.3
    Сигнальные системы. Речь. Мышление. Память и ее виды. Когнитивные функции нервной системы. Роль отделов мозга в регуляции движений, сна и бодрствования
  • 9 кл. · Углублённый · 7.1.1
    Анатомия кости: надкостница, внутреннее вещество, остеон. Классификация костей. Рост костей. Соединения костей. Строение сустава и суставной сумки
  • 9 кл. · Углублённый · 7.1.2
    Осевой скелет: череп, позвоночник, ребра, грудина. Кости лицевого и мозгового отделов черепа. Отделы позвоночника, межпозвоночные соединения. Строение грудной клетки
  • 9 кл. · Углублённый · 7.1.3
    Скелеты поясов конечностей и свободных конечностей: анатомические особенности костей
  • 9 кл. · Углублённый · 7.1.4
    Нарушения строения скелетной системы. Возрастные изменения, остеопороз, травмы. Заболевания, связанные с прямохождением. Современные методы лечения
  • 9 кл. · Углублённый · 7.2.1
    Мышцы. Работа мышц по перемещению костных рычагов. Мимические мышцы. Мышца как орган локомоции. Оболочки мышцы, сухожилия и связки. Двигательные единицы, мышцы-синергисты и антагонисты
  • 9 кл. · Углублённый · 7.2.2
    Нервная регуляция работы мышц: роль спинного мозга, мозжечка и коры больших полушарий. Основные мышцы тела человека
  • 9 кл. · Углублённый · 7.2.3
    Травмы мышечной системы и их профилактика. Атрофия мышц: причины и лечение. Первая помощь при повреждении скелета и мышц
  • 9 кл. · Углублённый · 8.1.1
    Анатомия сердца: эндокард, миокард, эпикард, перикард, желудочки, предсердия, клапаны. Механическая работа сердца как насоса. Сердечный цикл. Артериальное давление, пульс
  • 9 кл. · Углублённый · 8.1.2
    Автоматия. Проводящая система сердца. Электрическая работа сердца. Электрокардиограмма. Нервная и гуморальная регуляция работы сердца
  • 9 кл. · Углублённый · 8.1.3
    Нарушения работы сердца: гипертоническая болезнь, сердечная недостаточность, атеросклероз, инфаркт миокарда. Современные методы лечения сердечных болезней
  • 9 кл. · Углублённый · 8.2.1
    Круги кровообращения: большой и малый, основные сосуды. Классификация сосудов. Резистивные, обменные и емкостные сосуды. Строение стенок сосудов

Модели в наборе

Череп с черепными нервами

разборная модель, контейнер 12,5×12,5 см

Малый торс

разборная модель внутренних органов, контейнер 12,5×12,5 см

Головной мозг

разборная модель, контейнер 12,5×12,5 см

Скелет человека

сборная модель, контейнер 12,5×12,5 см

Мышцы и скелет

сборная модель, контейнер 12,5×12,5 см

Коленный сустав

разборная модель, контейнер 15,5×15,5 см

Кисть

сборная модель костей кисти, контейнер 12,5×12,5 см

Сердце

разборная модель, контейнер 12,5×12,5 см

Глазное яблоко

разборная модель, контейнер 12,5×12,5 см

Нос и обонятельная система

разборная модель, контейнер 22,5×17 см

Ухо

наружное, среднее и внутреннее; разборная модель, контейнер 12,5×12,5 см

Ещё по направлению «Биология»

Всё направление →
Базовый учебный набор «Комплект для лабораторных работ по биологии»
Биология

Базовый учебный набор «Комплект для лабораторных работ по биологии»

59 740 ₽
Комплект демонстрационных пластиковых анатомических моделей по биологии
Биология

Комплект демонстрационных пластиковых анатомических моделей по биологии

165 240 ₽
Комплект образцов по биологии в прозрачном пластике
Биология

Комплект образцов по биологии в прозрачном пластике

203 700 ₽
Учебный набор «Биотехнология и биоинженерия»
Биология

Учебный набор «Биотехнология и биоинженерия»

100 900 ₽
117 620 ₽